Analisis SWOT 8 Standar Nasional Pendidikan di SMA Negeri 1 Cibungbulang

Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh... 😇

Hallo gaes Welcome to my blog.. gimana nih kabarnya?  Ditengah mewabahnya virus Covid-19, duhh bikin waswas ya gaes.. Semoga kamu baik baik saja ya, sebab keadaanmu yang baik membuatku juga baik baik saja. Siapkan makanan dan minuman gaes sebelum baca blog saya  biar lebih enak, nikmat dan santuy. Yuk K² yaitu Kepoin dan Komentarin...

Oh iya nama Saya Kikih Jakiah Darojah mahasiswi Institut Agama Islam Sahid, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pogram Studi Manajemen pendidikan Islam, mengadakan pengamatan di SMA Negeri 1 Cibungbulang atau panggilan hitsnya itu SMANBUL. Kegiatan tersebut dimaksudkan untuk mengetahui sistem informatika yang dikaitkan dengan 8 Standar Nasional Pendidikan yang akan saya analisis SWOT kan.

Pada tanggal 9 Maret 2020 kami pergi ke SMANBUL untuk melakukan observasi SIM yang di Narasumberi oleh ibu Lina Widiastuti yang menjabat sebagai sarana dan prasarana namun sudah pernah memegang jabatan lain sebagai pembiayaan serta kurikulum dan beliau sudah sekitar 17 Tahun di SMANBUL

ANALISIS SWOT 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN di SMA Negeri 1 Cibungbulang

Nama Kelompok IV (empat)
•Fitri Lestari
•Kikih Jakiah Darojah
•Siti Ulfatul Hasanah
•Wardatul musaropah
•Muhammad Aldi Muhibbin

KATA PENGANTAR

       Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan inayah-Nya kami mampu membuat serta menyelesaikan Makalah yang berjudul 'Analisis SWOT 8 Standar Nasional Pendidikan di SMA Negeri 1 Cibungbulang'  dengan baik.
         Sholawat beserta salamnya semoga senantiasa tercurah limpahkan kepada baginda nabi besar Muhammad SAW, yang mudah-mudahan kita mendapatkan syafaat-Nya di yaumil akhir nanti.
        Makalah hasil obsevasi ini kami buat dalam rangka memenuhi tugas kelompok mata kuliah 'Sistem Informasi Manajemen' yang mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua. Aamin
        Dan kami ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyelesaian tugas observasi ini khususnya kepada ibu Hana lestari,M.Pd selaku Dosen mata kuliah SIM dan ibu Lina Widiastuti selaku narasumber sehingga kami dapat menyelesaikan dengan baik dan tepat waktu.
        Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam makalah ini masih banyak kekurangan dari segi susunan kalimat, pemilihan kata ataupun isi materi. Maka dari itu dengan kerendahan hati kami menerima saran dan kritik dari para pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
         SMAN 1 Cibungbulang adalah sekolah yang berdiri pada tanggal 5 Maret 2002, awalnya merupakan filial SMAN 1 Leuwiliang Kab. Bogor. Satu tahun  kemudian pemerintah mendirikan bangunan untuk SMAN 1 Cibungbulang yang letaknya di Desa Cibatok dan bersamaan dengan  itulah Drs. H. Tb. Yayat Suharya secara definitif diangkat sebagai Kepala Sekolah sampai tahun 2005. diusia yang masih sangat belia SMAN1 cibungbulang cukup berkembang prestasi yang telah diraih sungguh sangat mengembirakan. salah satu prestasi yang sangat SPEKTAKULER yaitu terpilihnya salah seorang siswa SMAN 1 Cibungbulang menjadi TIM PASKIBRA TINGKAT NASIONAL atas nama TB. Muhamad Syarif kelas XI pada tahun pelajaran 2003/2004, Serta Beberapa siswa yang diterima di perguruan tinggi melalui jalur Prestasi Akademik. Sejalan dengan perkembangan nya SMAN1 Cibungbulang kini tumbuh menjadi sekolah yang cukup membanggakan dilingkungan pendidikan.
     Dalam perkembangannya Kemajuan teknologi informasi menjadi sasaran dalam meningkatkan pembelajaran peserta didik untuk dapat mengakses semua bentuk pembelajaran berbasis IT dengan didukung sarana dan prasarana yang memadai. mulai tahun pelajaran 2019/2020 sistem penilaian dilakukan dengan memanfaatkan android sebagai bentuk pendidikan berkarakter bahwa gawai tidak hanya digunakan sebagai sarana hiburan tetapi lebih kepada pembelajaran dengan mengikuti perkembangan dan kemajuan teknologi.
       Tidak dapat dipungkiri kedepan SMAN1 Cibungbulang akan menjadi sekolah yang menjanjikan untuk dapat bersaing dengan sekolah-sekolah disekitarnya, kabupaten bogor kuhususnya karena kemajuan yang sangat pesat didukung dengan pembangunan-pembangunan yang selalu bertambah dari tahun ketahun.
       Untuk mengetahui hal tersebut lebih jauh maka kami melakukan observasi mengenai standar nasional pendidikan berbasis sistem informasi manajemen di SMA Negeri 1 Cibungbulang dengan menggunakan metode Analisis SWOT yakni menggali informasi melalui kegiatan wawancara, melihat objek secara pendekatan langsung.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan standar nasional pendidikan?
2. Apa yang dimaksud dengan Analisis SWOT?
3. Bagaimana hasil observasi di SMANBUL  mengenai 8 SNP menggunakan metode Analisis SWOT?

C. Tujuan

1. Mengetahui dan memahami apa yang dimaksud dengan 8  standar nasional pendidikan.
2. Mengetahui dan memahami apa yang dimaksud dengan Analisis SWOT.
3. Mengetahui hasil observasi analisis SWOT  di SMA Negeri 1 Cibungbulang mengenai standar nasional pendidikan.

D.PEMBAHASAN

1. Pengertian Standar Nasional Pendidikan

Standar Nasional Pendidikan ialah suatu kriteria atau standar minimal terkait pelaksanaan sistem pendidikan yang ada di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Fungsi dari Standar Nasional Pendidikan ini ialah sebagai dasar dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan pendidikan untuk mewujudkan pendidikan nasional yang berkualitas. Sedangkan tujuan utama dari Standar Nasional Pendidikan ialah untuk menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, membentuk karakter dan peradaban bangsa yang bermartabat.

* 8 Standar Nasional Pendidikan

Menurut penjelasan dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), berikut ini ialah 8 standar pendidikan nasional di Indonesia yaitu:

1. Standar Isi
Hal-hal yang diatur dalam standar Isi mencakup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal untuk jenis dan jenjang pendidikan tertentu. Di dalam standar isi terdapat kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan dan kelender pendidikan.
Peraturan Menteri terkait Standar Isi:
a. Permen No. 22 tahuan 2006
b. Permen No. 24 tahun 2006
c. Permen No. 14 tahun 2007

2. Standar Kompetensi Lulusan
Pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik menggunakan Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Hal-hal yang diatur dalam Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mencakup standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.
Peraturan Menteri terkait Standar Kompetensi Lulusan:
a. Permen No. 23 Tahun 2006
b. Permen No. 24 Tahun 2006

3. Standar Proses Pendidikan
Dalam pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menantang dan memotivasi peserta didik untuk aktif berpartisipasi. Proses belajar-mengajar ini juga memberikan ruang bagi kreativitas, prakarsa dan kemandirian sesuai dengan minat, bakat dan perkembangan psikologis/fisik para peserta didik.
Peraturan Menteri terkait Standar Proses Pendidikan:
a. Permen No. 41 Tahun 2007
b  Permen No. 1 Tahun 2008
c. Permen No. 3 Tahun 2008

4. Standar Sarana Dan Prasarana
Semua satuan pendidikan harus dilengkapi dengan sarana pendidikan seperti media pendidikan, peralatan pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, perabot dan perlengkapan lainnya. Semua satuan pendidikan harus dilengkapi dengan prasarana pendidikan seperti lahan, ruang kelas, ruang pendidikan, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang perpustakaan dan prasarana pendukung lainnya.
Peraturan Menteri terkait Standar Sarana dan Prasarana:
a. Permen No. 24 Tahun 2007
b. Permen No. 33 Tahun 2008
c. Permen No. 40 Tahun 2008

5. Standar Pengelolaan
Standar Pengelolaan mencakup tiga bagian yaitu:
Standar pengelolaan oleh satuan pendidikan.
Standar pengelolaan oleh Pemerintah Daerah.
Standar pengelolaan oleh Pemerintah.
Peraturan Menteri terkait Standar Pengelolaan:
✓ Permen No. 19 Tahun 2007

6. Standar Pembiayaan Pendidikan

Beberapa hal yang termasuk di dalam Standar Pembiayaan Pendidikan ialah biaya investasi, biaya operasi dan biaya personal.

✓Biaya investasi satuan pendidikan mencakup biaya pengadaan prasarana dan sarana pendidikan, modal kerja tetap dan pengembangan sumber daya manusia.

✓Biaya operasi satuan pendidikan mencakup gaji tenaga pendidik, peralatan pendidikan, biaya pemeliharaan saran dan prasarana, pajak, asuransi dan lain sebagainya.

✓Biaya personal mencakup biaya pendidikan yang harus dibayar peserta didik agar dapat mengikuti proses belajar-mengajar.

Peraturan Menteri terkait Standar Pembiayaan Pendidikan:

>Permen No. 69 Tahuan 2009

7. Standar Penilaian Pendidikan

Beberapa hal yang termasuk di dalam standar penilaian pendidikan diantaranya penilaian hasil belajar oleh pendidik, penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dan penilaian hasil belajar oleh pemerintah.

 Menteri terkait Standar Penilaian Pendidikan:

>Permen No. 20 Tahuan 2007

8. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

Tenaga pendidikan atau guru harus mempunyai kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat rohani dan jasmani serta mampu mewujudkan tujuan pendidikan nasioan.

Pendidikan harus memiliki ijazah dan sertifikasi keahlian sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang belaku. Adapun kompetensi yang harus dimiliki oleh tenaga pendidik ialah sebagai berikut:

• Kompetensi pedagogik
• Kompetensi kepribadian
• Kompetensi profesional
• Kompetensi sosial

2. Pengertian Analisis SWOT Menurut Para Ahli

1. Philip Kotler

Menurut Philip Kotler, pengertian analisis SWOT adalah evaluasi terhadap semua kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman, yang terdapat pada individu atau organisasi.

2. Pearce dan Robinson

Menurut Pearce dan Robinson, pengertian analisis SWOT adalah bagian dari proses manajemen strategik perusahaan yang bertujuan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan utama perusahaan.

Kelemahan dan kekuatan utama tersebut dibandingkan dengan peluang dan ancaman ekstern sebagai landasan untuk menghasilkan berbagai alternatif strategi.

3. Yusanto dan Wijdajakusuma

Menurut Yusanto dan Wijdajakusuma, pengertiaanalisis SWOT adalah instrumen internal dan eksternal perusahaan yang bertumpu pada basis data tahunan dengan pola 3-1-5.

✓analisis SWOT melibatkan empat unsur utamanya, yaitu :

1. Strength (kekuatan)

Analisis terhadap unsur kekuatan yang dimiliki oleh perusahaan. Misalnya saja menganalisis tentang kelebihan apa saja yang dimiliki perusahaan seperti dari segi teknologi, kualitas hasil produksi, lokasi strategis, atau unsur kekuatan lainnya yang lebih menekankan pada keunggulan perusahaan.

Biasanya dalam analisis SWOT perusahaan cenderung akan membuat sebanyak mungkin daftar kekuatan sebagai upaya kompetisi.

 2. Weakness (kelemahan)

 Selain melihat unsur kekuatan perusahaan, sangat penting untuk mengetahui apa kelemahan yang dimiliki perusahaan. Untuk mengetahui kelemahan perusahaan bisa dengan melakukan perbandingan dengan pesaing seperti apa yang dimiliki perusahaan lain namun tidak dimiliki perusahaan Anda.

Jika ingin membuat daftar kelemahan perusahaan secara lebih obyektif bisa dengan testimoni konsumen yang umumnya lebih mengetahui apa yang kurang dari sebuah perusahan.

3. Opportunity (peluang)

Unsur peluang biasanya dibuat pada saat awal membangun bisnis. Ini karena bisnis dibentuk berdasarkan peluang atau kesempatan untuk menghasilkan keuntungan.

Unsur peluang termasuk daftar apa saja yang memungkinkan bisnis mampu bertahan dan diterima di masyarakat, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.

 4. Threats (ancaman)

ancaman sangat penting karena menentukan apakah bisnis dapat bertahan atau tidak di masa depan. Beberapa hal yang termasuk unsur ancaman misalnya banyaknya pesaing, ketersediaan sumber daya, jangka waktu minat konsumen, dan lain sebagainya.

Membuat daftar ancaman perusahaan bisa untuk jangka pendek maupun jangka panjang serta bisa sewaktu-waktu bertambah atau berkurang.

3. Hasil Observasi Analisis SWOT 8 Standar Nasional Pendidikan di SMA Negeri 1 Cibungbulang

a. Standar Isi (menggunakan kurikulum 2013)
✓strengths
•Menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik.
•Penilain otentik.
•Siswa lebih mandiri dan mampu mengembangkan skillnya.
•Penilaian lebih beragam
✓weaknesses
•Siswa mengeluh banyak tugas
•Butuh waktu untuk penyesuaian
✓Opportunities
•Meningkatkan kualitas pendidik serta peserta didik.
✓Threats
•Psikis siswa terganggu

✓Solution

•pendidik diharapkan senantiasa memberikan  semangat dan pemahaman kepada  peserta didik tentang Penerapan k13 sehingga siswa mampu optimis serta semangat namun tetap santuy dalam menjalani full day school. Dan akhirnya siswa mampu meningkatkan kualitasnya serta mampu bersaing di dunia pendidikan yang semakin lama semakin banyak persaingan ini. Oleh karena itu, jangan jadikan perubahan kurikulum tersebut menjadi persepsi yang menakutkan bagi para peserta didik.

b. Standar Pengelolaan
✓Strengths
•Kemampuan manajerial kepala sekolah dan layanan professional tenaga pendidikan
✓Weaknesses
•nothing
✓Opportunities
•Tercipta sekolah yang efektif dan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga •pendidikan formal semakin meningkat
✓Threats
•Masalah internal

✓Solution

•pengelolaan perlu dikelola dengan baik sebab kebaikan yang sebaik apapun jika tidak mampu dikelola dengan baik maka akan terkalahkan oleh kejahatan yang dikelola dengan baik. 

•pemimpin diharapkan transfaran dan begitupun dengan pendidik serta peserta didiknya dan pihak pihak yang ikut andil dalam mengelola sekolah tersebut. Yang terpenting adalah kerjasama Tim yang baik serta komunikasi nya.

c. Standar Proses Pendidikan
✓strengths
•Sudah E-Learning
•Pembiasaan literasi
•17 Ekstrakulikuler
✓weaknesses
•Implementasinya dilapangan
✓opportunities
•Guru semakin profesional
•Siswa semakin terbekali
✓Threats
•Harus mampu terus berkembang mengikuti zaman jika tidak akan ditinggalkan
•Siswa akan mengalami kebosanan

✓Solution

•Proses Pendidik itu perlulah di implementasikan dengan sekreatif mungkin bahkan dalam proses pembelajaran perlu juga di adakan game agar siswa tidak mengalami kebosanan dan bisa juga proses pembelajaran dilakukan di tempat terbuka agar siswa tak bosan dan suntuk terus berada dalam kelas.

•Mau tidak mau sekolah harus berkembang mengikuti era digital sebab semakin canggih sekolah semakin Bagus sistem informatika nya maka akan semakin banyak pula peminat nya.

d. Standar Pembiayaan Pendidikan

✓Strengths
•Beasiswa untuk siswa berprestasi
•Dana bos
•Sunatan masal
•Guru berpartisipasi untuk siswa
✓Weaknesses
•Pembayaran masih manual
✓Opportunities
•Meningkatkan minat masyarakat
•Citra yang positif
✓Threats
•Penginputan pembiayaan lama

✓Solution

•Pembayaran partisipasi siswa untuk mendukung kegiatan belajar (SPP) sebaiknya sudah menggunakan metode transfer, karena lebih efektif , aman, uangpun lebih higienis, mengurangi peredaran uang palsu serta banyak promonya hehe

e. Standar Sarana dan Prasarana
✓Stengths
•Kelas memadai
•Wc memadai
•Perpustakaan sudah digital
•Pengawasaan CCTV
•Perpustakaan kelas
✓Weaknesses
•Tidak ada lab bahasa
✓Opportunities
•Tercipta kenyamanan
•Kebersihan dan ketertiban
✓Threats
•Kerusakan

✓Solution

•Melengkapi sarana dan prasarana penunjang pembelajaran, khususnya alat penunjang berbasis teknologi yang hakikatnya dapat mempermudah jalannya KBM seperti diadakan nya lab bahasa, serta cctv tidak berfokus pada kelas 12 saja namun peserta didik yang lainnya pun perlu untuk diawasi.

•Dan yang tak kalah penting adalah mengenai perawatan untuk alat alat itu sendiri agar mampu bertahan lama. Siswa juga harusnya diajarkan pemahaman tentang mengelola merawat menggunakan alat itu dengan baik.

f. Standar Penilaian Pendidikan
✓Strengths
•Sudah menggunakan E-Raport
•Sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa lebih diawasi
✓Weaknesses
•Siswa dituntut untuk lebih aktif dan mandiri
•Keribetan dalam pengisian E-Raport
✓Opportunities
•Status semakin baik dan mutu meningkat
✓Threats
•Jaringan error
•Mati lampu

✓Solution

•Yang dikawatirkan dalam penggunaan digital selain sinyal lemot adalah mati lampu maka perlu disekolah diadakan UPS, dan juga generator set atau genset yang sebelumnya sudah diuji coba dan terbukti bisa beroperasi dengan baik.

• Dan ada baiknya senantiasa komunikasi dengan pihak PLN.

• serta memastikan bahwa jaringan itu cocok untuk berada pada kawasan tersebut.

g. Standar kompetensi kelulusan
✓strengths
•Mampu bersaing di PTN
•Siswa yang kompeten
•Data alumni bisa dicek di ILUNI
✓weaknesses
•Ada siswa yang tidak mampu menyesuaikan skillnya
✓opportunities
•Pekerjaan luas
•Masuk PTN
✓Threats
•Harus mampu bersaing dengan sekolah lain
•Mampu mengikuti perkembangan zaman

✓Solution

•Siswa pun harus senantiasa diperhatikan dengan baik selain dibantu untuk mengembangkan skillnya sebagian siswa juga perlu diperhatikan untuk mampu menemukan skill/ potensi pada dirinya.

h. Standar Pendidik dan Tenaga kependidikan
✓strengths
•SDM nya Memiliki kualifikasi yang baik / Guru yang professional
✓weaknesses
•Masih ada sekitar 18 guru yang masih honorer
•Tenaga/waktu pendidik dan peserta didik terbatas
✓opportunities
•meningkatnya mutu pendidik dan tenaga kependidikan
✓Threats
•Jumlah peserta didik terbatas

✓Solution

•Banyak calon peserta didik yang ingin bersekolah di SMANBUL sehingga ditahun yang akan datang akan ada pengurangan penerimaan siswa baru ditahun sekarang sudah ada 35 kelas rombongan belajar di SMANBUL, sebab semakin banyak nya siswa semakin kesulitan pula untuk mampu diawasi. Diharapkan adanya penyeleksian berbasis IT selain melihat dari nilai raport.

•Dan Pendidik terus berupaya untuk meningkatkan kualitasnya guna menghasilkan peserta didik yang berkualitas pula.

•Membekali para pendidik dalam penguasaan di bidang teknologi dengan cara mengadakan kegiatan pelatihan yang bertemakan teknologi, supaya para pendidik dapat secara profesional melakukan tugasnya.

                                     E. PENUTUP
✓Kesimpulan

       Dari hasil observasi disimpulkan bahwasannya secara keseluruhan SMA Negeri 1 Cibungbulang sudah memenuhi 8 standar nasional pendidikan berbasis sistem informasi manajemen, tetapi ada beberapa hal yang masih menggunakan sistem manual, sekolah ini pun memiliki Sarana dan Prasarana yang cukup memadai, dan senantiasa merevisi kurikulum, mengikuti MGMP dan mengikuti banyak perlombaan guna meningkatkan kualitas kemampuan pendidiknya. SMA Negeri 1 Cibungbulang pun senantiasa berupaya untuk mengikuti perkembangan zaman guna menghasilkan lulusan yang kompeten. Sistem informatika bagi pendidikan itu sangat penting Apalagi sekarang telah  memasuki Era Globalisasi 4.0 maka dari itu sudah seharus nya kita sebagai pendidik dan peserta didik mampu berkembang dalam Informatika di era yang semakin maju ini.

✓Saran

      Setelah menganalisis dan mengamati sistem pendidikan yang ada disekitar manajemen sistem informasi sangatlah penting maka hendaklah lembaga pendidikan mampu meramu sistem informasi yang sesuai dengan lembaga pendidikan tersebut agar tujuan pendidikan dapat dicapai secara maksimal namun sistem itu perlulah dikaitkan dengan informatika karena zaman semakin maju dunia pendidikan pun jangan sampai tertinggal di era digital. Dizaman yang semakin canggih ini perlulah membekali peserta didik yang mahir dibidang teknologi agar mampu bersaing dengan negara lain. Karna tak ada satu pun lembaga, pekerjaan yang tak terlepas pada digital.

Dokumentasi

Oke.. gaes terimakasih banyak sudah membaca blog saya. Mohon maaf apabila ada kekurangan dan apabila ada kelebihan silahkan dibawa pulang.  yaaa gaes....  gak usah dikembaliin hhhe😁

"Penulis yang baik adalah pembaca yang rakus"

"Pembaca yang baik adalah yang mampu mengambil sisi baik dari setiap yang dibaca dan jadilah yang berkomentar yang bijak dibawah ini👇👇

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wa barakatuh🙏😇👇

Daftar pustaka

http://sman1-cibungbulang.sch.id/Profil

https://www.maxmanroe.com/vid/bisnis/pengertian-analisis-swot.html?gclid=Cj0KCQjw09HzBRDrARIsAG60GP8CbY7eqQlouxfNECtqjUJErUuRABP4zv-lOn0eVEMFYhy54qEqlqIaAsFgEALw_wcB

https://www.dosenpendidikan.co.id/standar-nasional-pendidikan/